BrightNest Duo Dětský stojan s nastavitelnou výškou, tabulí a bílou tabulí
Seznamte se s univerzálním oboustranným stojanem, který roste s vaším dítětem. BrightNest Duo nabízí na jedné straně tabuli na křídu a na druhé bílou tabuli pro fixy na suché mazání, což poskytuje více možností pro tvoření. Díky nastavitelné výšce roste s dítětem a dobře se hodí do domácností i tříd. Vyrobený z pevného dřeva, je odolný a ekologický, a jeho kompaktní rozměry z něj činí spolehlivou volbu pro malé umělce.
Kreativita na dvou plochách: na jedné straně tabule na křídu, na druhé bílá tabule pro fixy na suché mazání, což nabízí více možností pro malování, psaní a kreslení. Tento oboustranný design je ideální pro společnou hru i individuální procvičování a podporuje objevování různých technik.
Roste s vaším dítětem: výška se přizpůsobí různým věkovým kategoriím a aktivitám. Stojan je stabilní a vyrobený z pevného dřeva, což zajišťuje odolnost a udržitelnost. Jeho kompaktní design a možnost sklopení usnadňují přenášení a skladování, když se nepoužívá.
Kreativní rozvoj a všestrannost: kromě malování podporuje BrightNest Duo psaní, počítání a hraní rolí, což je ideální pro děti k vyjádření nápadů a procvičování dovedností. Vhodný pro chlapce i dívky, slouží také jako promyšlený dárek k narozeninám nebo jiným zvláštním příležitostem. Klíčovou vlastností je podpora kreativních schopností, motorického rozvoje a hravého učení.
Specifikace
- Materiál: Vysoce kvalitní dřevo, ekologické, bez škodlivých látek.
- Funkce: Oboustranný stojan – na jedné straně tabule na křídu, na druhé bílá tabule (pro fixy na suché mazání).
- Rozměry: 37 cm x 35 cm x 65 cm.
- Design: Nastavitelná výška a multifunkční – lze použít také jako kreslící stůl, když je položený.
- Použití: Ideální pro malování, kreslení, psaní, počítání a kreativní hru.
- Vhodné pro: Chlapce i dívky – ideální jako dárek k narozeninám nebo zvláštním příležitostem.
- Speciální vlastnost: Podporuje kreativní schopnosti, motorický rozvoj a hravé učení.
- Obsah balení: 1x oboustranný stojan.
